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九年级英语上册 Unit 3 Teenage problems Main task教学案 牛津版

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上了高中 后,其 实除了 学*以 外的其 他任何 事都是 微不足 道的, 同学们 的一切 活动都 应该围 着学* 和成绩 转。我 们要的 就是目 的明确 ,目标 清晰! 九年级英语上册 Unit 3 Teenage problems Main task 教学 案 牛津版 课题 9AUnit3 Main task 课型 新授 执教时间 主备人 审核人 复备人 教学目标 教学重点 教学难点 1.知识目标: 掌握并运用本单元的重点词汇和句型给朋友写封信,谈谈自己遇到的问题以 及解决的办法。 2. 能力目标: 1) 能选择正确的方法解决生活、学*中遇到的问题。 2) 能够根据文章的结构, 写一封信,谈论自己遇到的问题以及解决的办法。 3.情感目标: 学生要敢于面对自己在学*、生活中的困难,并积极的寻找方 法解决这些困难。 学会写出一封信的结构,并综合运用所学知识完整的写一封信, 谈谈 自己在学*、生活中遇到的一些问题,以及解决这些问题的方法。 To ask for advice To recognize and understand vocabulary about problems. 学法指导 “看-读-写”学生在阅读文章的过程中要勇于思考,善于分析,并综合自己 所学运用英语进行写作的过程。 教学过程 【 预 * 指 导 和 检 测 】 复备栏 一 、预*导航 Pre-task (一) 阅读 P57 并完成选择填空。 (二) 根据 A 部分内容完成 B 部分和 C 部分。 (三) 思考自己在生活中遇到了哪些问题。 二、预*成果 词组翻译: 韩国之行 旅游景点 购物区 1、主线 ——以 老师的 讲解为 主线。 紧跟老 师的课 程节奏 和复* 步伐, 要尽你 最大的 能力去 吸取每 一位老 师课堂 上的精 髓。2、 落实— —将学 *做到 实处。 通过课 本,笔 记本, 错题本 等把具 体问题 解决落 实到实 处。3 、效率 ——人 的潜力 是无穷 的,给 设定一 个高目 标,制 定一个 符合 个人特点 的详细 可行的 计划, 迅速行 动起来 。4、 有用— —收益 最大化 。我们 要对自 己有清 醒的认 识,明 确自己 的优势 和不足 ,了解 自己的 智力特 点,然 后对症 下药。 把学* 时间的 每一份 每一秒 都要用 在刀刃 上,制 定出最 适合自 己的学 *方案 。 1/4 上了高中 后,其 实除了 学*以 外的其 他任何 事都是 微不足 道的, 同学们 的一切 活动都 应该围 着学* 和成绩 转。我 们要的 就是目 的明确 ,目标 清晰! 一个参观的好去处 你想要的东西 兑换钱 【课堂导学和互助】While-task 任务一:浏览 A 部分,完成下列活动。 1、朗读 57 页 A 部分每一个问题以及解决问题的备选答案, 选出自己认为的最佳答案。(为写作提供内容) 2、分别说出自己的最佳答案和理由, 并教短语 keep worries to themselves。 3、讨论解决以下问题的方法。 ⑴ What should you do if you are often sick? ⑵ What should you do if you feel tired? ⑶ What should you do if you get low marks for schoolwork? 任务二:浏览 B 和 C 部分,完成下列活动。 1、讨论 How to write an article,让学生回忆写作有三个 部分组成,它们是 Introduction、Main body 和 Conclusion。 2、 帮助 Millie 完成 B 部分练*。 3、 朗读 C 部分 Millie 的信,并根据新的内容填充。 任务三:写作训练。 1、 在同学中调查一下,你们共同的烦恼是什么?写出你的调查 结果中排名在前 5 条的烦恼。 2、针对大家的共同烦恼,写一篇你能消除这些烦恼的办法或建议 的短文。 3、短文评讲。 ⑴ 完成后按照 56 页所学的改错方法自己先改。 ⑵ 两人一组互改。 ⑶ 小组交流。 【当堂反馈】Post-task (一) 选择填空: ( )1.If you are on the top of Huangsan, you are certainly _____by the beauty around_____. A. attracted …it B. attracted…you 1、主线 ——以 老师的 讲解为 主线。 紧跟老 师的课 程节奏 和复* 步伐, 要尽你 最大的 能力去 吸取每 一位老 师课堂 上的精 髓。2、 落实— —将学 *做到 实处。 通过课 本,笔 记本, 错题本 等把具 体问题 解决落 实到实 处。3 、效率 ——人 的潜力 是无穷 的,给 设定一 个高目 标,制 定一个 符合 个人特点 的详细 可行的 计划, 迅速行 动起来 。4、 有用— —收益 最大化 。我们 要对自 己有清 醒的认 识,明 确自己 的优势 和不足 ,了解 自己的 智力特 点,然 后对症 下药。 把学* 时间的 每一份 每一秒 都要用 在刀刃 上,制 定出最 适合自 己的学 *方案 。 2/4 上了高中 后,其 实除了 学*以 外的其 他任何 事都是 微不足 道的, 同学们 的一切 活动都 应该围 着学* 和成绩 转。我 们要的 就是目 的明确 ,目标 清晰! C. attacked…you D. amazed …yourself ( )2.It is impossible for most children not to____ their parents for food and clothes. A. turn on B. get on C. depend on D. carry on (



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