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2019年关于暑期支教社会实践报告的范文

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关于暑期支教社会实践报告的范文 大二学年的暑期如约而至,针对这次社会实践,我有幸参加了 文法与外语学院支教队的招募,并从中脱颖而出成为了这支队伍的一 员。背起行囊,带着最初的渴望,在张晶书记和闵文副书记的带领下, 同另外 13 名同学一起开始了一场首踏京山支教行。在湖北省荆门市 京山县杨集镇小学,从 7 月 7 日到 8 月 7 日这一个多月的时间里,我 们一席九个女生和五个男生一起开启新的生活篇章。而与我们朝夕相 对的即是一群 00 后学生,小至幼儿园,大至小学六年级。 作为一个普通的班级,我参照着这所小学的课程表为这 52 个小 学生量身打造了专属于他们的课程表。当然,也属于我们这 14 个老 师。因为有的学生的家距离学校有好一段距离,所以我将课时从固定 规格中的 4+3 模式浓缩为 4+2 模式。安排两个班级的课表,可真是煞 费一番苦心。而我在这个支教过程中,则是担任高年级的作文老师和 低年级的普通话老师,偶尔因为低年级的学生太过调皮而帮着体育老 师代课。 我们*惯将完整而有规律的一天安排为:上学、放学;吃饭、午 休;上学、放学;吃饭、晚休,其中偶尔穿插着数个同小学生们在操场、 教室、宿舍,总之在这个学校的角角落落里闹腾的时间。不知是不是 因为面对的人是一群 00 后的孩子们,我这个名副其实的 90 后不曾感 到一丝不好意思,甚至在第一次见面是就将手搭在他们的肩上,可以 说在这个混熟的过程中,我如鱼得水。当然这里面不乏有难以搞定的 学生,或是上课时嬉笑得不规不矩,或是一副不苟言笑的镇定自若。 而在这样一个过程中,至始至终都要学会这不以大学生的姿态来高高 在上的对待这群小学生,我们需要的是一个*等交流与沟通的氛围。 而在这里,我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出 另外的看法。毕竟网络上反对支教活动的号召不绝于耳,因为觉得正 处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期,更甚至是在支教队员潇洒 的离开后徒留孩子们过多的想念。当然,我不否认这样的说法有其根 据性,但是我也想用“利大于弊”四个字概括一下我眼中的支教。 第一,学生们是自愿报名参加支教活动,小学校方及参加支教 行的我们并没有硬性强求任何一人参与。 第二,当然,其中不乏有家长强制要求自己的孩子在暑期进行 上课,但这只占五分之一的比例。与孩子们参加培训班相比,也许我 们带不去太多的知识,但是我们带给了他们更多的快乐。我们也和学 生们达成了协议,如果他们之中的部分人实在不想来,我们甚至可以 和其家长进行洽谈,还孩子一个完整的暑期。 第三,我们不教常规知识,例如数学和语文。年级和年纪的各 不同造成了我们不想教他们已经学过了的东西,也不想教他们即将会 学的东西,毕竟在某个时刻会减少他们的积极性。而是将手语、手工、 魔术和日语这些他们鲜少接触的东西带进他们的生活。 第四,谈谈所谓的“弊”。除了给校方带去的日常麻烦之外, 似乎只剩和孩子们*日接触中所积累的感情不曾被轻易的抹去。 20XX 年的暑期社会实践让我收获不少,我认为以下几点是在与 小孩子交往中必不可少的,更或者说是在为人出的过程中必不可少的: 一、善于与他人沟通 无论何时何地,这一点都在与他人的交往合作中显得至关重要。 用一句耳熟能详的语言解释就是:沟通是人与人之间思想与感情进行 传递和反馈的桥梁,以求思想达成一致和感情的通畅。因为和学生们 的年龄存在差异,因而导致我们看问题的角度有错不同。但是作为从 小学阶段过渡来的我们,多少能够站在他们的角度分析问题。但是年 龄尚小的他们,却不一定理解我们的做法,因而叛逆。这个时候,需 要的则是一种心*气和的沟通。 就像学生们不喜欢写作文,我却会耐心的告诉他们:我希望从 他们自己的文字中了解到他们是一个怎样的孩子,直观而方便。于是, 他们就会想尽方法的用词汇修饰自己的文章以便我更容易的记住他 们。就像学生中的这么一段开头:我是一个人见人爱、花见花开、车 见车爆胎的开朗女孩。于是,我很自然而然的记住了这个女孩叫做张 碧辉。而每次听见这句话,在反射弧的作用下,脑袋里的第一映像也 是她。 二、耐心的与人交往 顽皮是小孩子的天性,因而在与我们这群小大人交往的一个月 中,难免会有磕磕碰碰的摩擦。没有谁从一生下来就注定了乖巧或是 顽皮,性格的养成来自于生活的方方面面,家庭、学校、乃至个人。 但是,归根结底还是要找到问题,才能分析问题,直至解决问题。这 个时候,耐心就成了重中之重。当成人的我们对着孩子苦口婆心的劝 诱,这样的话多了则显得适得其反,孩子们无非是“左耳朵进,右耳 多出”。 支教活动的第一次见面会,有一个特别沉默寡言的小男生坐在 教室的角落,不言不语,甚至不曾将眼光投向正前方。轻手轻脚的走 到他的身边坐下,温柔的询问却依旧换来不理不睬,这个时候一定要 将耐心挖掘出来,不然对孩子将是更大的打击。不妨采取我问你答的 形式,哪怕只是一个点头摇头的回应都是好的。“是不是你不想来, 爸爸妈妈偏要让你来,所以你不开心”、“其实我小学时候成绩也不 好”之类的话来拉*两人之间的距离,有时候预备一个善意的谎言在 恰当的时候用上,也是对孩子心灵的一种弥补。 三、牢记团队合作的重要性 所谓“没有规矩不成方圆”,大到一间上市公司,小到一个几 人小组,都是一个追求共同利益和梦想的团队。而这中间总会存在着 一个犹如另领头羊一样起着关键作用的领导或队长,牵引着成员对其 行为规则进行认知和奋斗。只有牢记团队合作的重要性,才能在日常 的工作和生活中找到乐趣。 即使产生了与领导或队长不一样的观点,也要学着耐心的沟通, 弄清楚孰轻孰重、孰是孰非,进而站在以集体利益为基础的立场上同 众人商议决策,而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圆的, 也没有人是中心,其他人更没有必要围绕着其旋转。可是当你有一丝 不适时,却成为这个团队其他成员所关注的焦点,满是照顾与问候。 倘若是这样,那又有什么理由不为这个团队贡献自己的一份力呢?与 他人合作,也就显得不那么繁琐与乏味了。 四、不要吝啬自己的“对不



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